Pedologia

Oggetto:

Pedologia

Oggetto:

Anno accademico 2009/2010

Codice dell'attività didattica

1131S

Docente

Eleonora BONIFACIO (Affidamento)

Corso di studi

[f001-c210/1] laurea spec. in agroecologia curr. agroingegneria gestionale del territorio

Anno

1° anno

Tipologia

B - Caratterizzante

Crediti/Valenza

SSD dell'attività didattica

AGR/14 - pedologia

Oggetto:

Obiettivi formativi

fornire le basi per comprendere levoluzione del suolo, le relazioni con gli altri comparti ambientali e distribuzione geografica dei suoli ai fini di permetterne un uso sostenibile e di limitarne il degrado, anche in unottica di lungo periodo. Il corso si articola in lezioni teoriche, integrate da esercitazioni di campagna che permettano di apprezzare la variabilità pedologica nella nostra regione.

Oggetto:

Risultati dell'apprendimento attesi

Alla fine del corso lo studente sarà in grado di:
capire i meccanismi attraverso i quali fattori e processi pedogenetici determinano le proprietà del suolo
conoscere i principi base che regolano la distribuzione geografca dei suoli
interpretare i maggiori sistemi di classificazione del suolo

Oggetto:

Programma

La pedologia e il suolo come entità naturale: definizioni di suolo, di profilo, di solum e di pedon La pedogenesi e i fattori di formazione del suolo: definizione di pedogenesi, il modello di Jenny, il concetto di sequenza e di funzione (litofunzioni, topofunzioni, climofunzioni, biofunzioni e cronofunzioni) La roccia madre come fattore di formazione del suolo: influenza della roccia su suoli a diverso stadio di sviluppo; disgregazione fisica e alterazione chimica, rocce ignee e metamorfiche e loro stabilità, energie di legame nei minerali, esempi di litosequenze. Gli organismi come fattore di formazione del suolo: importanza della biomassa nel suolo, effetti degli organismi sul suolo e distinzione tra animali, vegetali e microrganismi, esempi di biosequenze. L’uomo come fattore di pedogenesi: i suoli antrpogenici e le proprietà del suolo maggiormente influenzate dall’uomo. Il rilievo come fattore di formazione del suolo: quota, pendenza ed esposizione, elementi delle toposequenze (summit, shoulder, footslope e toeslope) e loro stabilità o instabilità relativa, fenomeni prevalenti nelle diverse posizioni. Il tempo come fattore di formazione del suolo: problemi di valutazione, differenze tra tempo geologico e tempo pedologico, età massima teorica del suolo, esempi di cronosequenze. Il clima come fattore di formazione del suolo: temperatura e piovosità, traslocazione e lisciviazione, influenza su alterazione dei minerali, movimento di calcio e ferro con formazione di orizzonti diagnostici, traslocazione di argille, esempi di climosequenze. Il suolo come entità dinamica e i processi pedogenetici: stato stazionario, orizzonizzazione e aploidizzazione, interazioni con l’ambiente, entropia ed energia libera. I processi pedogenetici di trasformazione, traslocazione, addizione e sottrazione di materiali. Tipi di suolo in relazione al processo pedogenetico prevalente. Il profilo di suolo: descrizione e riconoscimento di orizzonti. Proprietà morfologiche Tassonomia del suolo: sistemi di classificazione WRBSR, USDA e FAO. Orizzonti diagnostici. Cartografia del suolo: carte di base e derivate, unità ambientali omogenee. Lettura di carte pedologiche Esercitazione in campo

Descrizione